Igaz, hogy egy pedagógusjelöltnek öt-hat évig kell tanulni, míg megkapja a diplomáját, az iskolarendőrnek viszont egy gyorstalpalói tanfolyamot kell elvégeznie, mert hát ő korábban rendőr volt, most már igaz, nyugdíjas, és ezért eleve tudja, hogy mit kell tennie az iskolai erőszak megfékezésére. Meg aztán jól jön az a kis nyugdíjkiegészítés is, ami a korengedményes nyugdíj mellé fog járni.

Egyébként csak úgy megjegyzem, a gumibotos iskolaőr amúgy az Orbán-rendszer tökéletes élő szimbóluma, mivel az illiberális rendszer is minden kérdést erővel, kényszerítő eszközökkel akar megoldani, amivel persze – valljuk be – többnyire csak újabb konfliktusokat gerjeszt. Még a vírus ellen is fegyveres katonák lettek kivezényelve az utcákra, legalább is az első hullám idején.
Várhatóan nem lesz ez másképp az oktatás területén sem. Mert véleményem szerint az oktatás-nevelés területén részletes helyzetelemzésre, környezettanulmányra lenne szükség, azaz pedagógiai módszerekre, nem pedig militáns eszközök alkalmazására.

Itt van mindjárt példának a nemrég tragikusan elhunyt Cserdi polgármester példája, Bogdán Lászlóé. Ő nem az oktatás területén tevékenykedett, de a maga területén, a közigazgatásban kényszerítő eszközök nélkül képes volt példát mutatni emberi érzékenységből, szeretetből, és megfelelő módszerek alkalmazásából. S mindezt cigányok lakta faluban. Ő nem csak ismereteket, munkát és élelmet adott a rászorulóknak, de mintát is arról, hogy hogyan kell egy közösséget vezető, azt segíteni és fejleszteni akaró embernek, cigány embernek viselkednie.

Véleményem szerint, visszatérve az iskolaőrök alkalmazására, ők legfeljebb csak azon szülőket tudják megfékezni, akik az adott pedagóguson akarnak elégtételt venni, vélt vagy valós sérelmeik miatt, melyet a gyermekükkel szemben követett el az illető pedagógus. Kvázi így megerősített portai őrszolgálatként tudnak tevékenykedni.

Azt nem tudom elképzelni, hogy bent egy osztályban, ahol a tanulók részéről erőszakos cselekedetet követnek el a pedagógussal szemben, hogy ott az iskolaőr egyáltalán hogyan tud beavatkozni. Aztán van még egy probléma, nevezetesen az, hogy az iskolaőrök és a pályakezdő pedagógusok között komoly bérfeszültség alakulhat ki, mely feloldhatatlan ellentétekhez vezethet.
Sok iskola ezért nem kért iskolaőrt, de voltak olyanok, akik kértek, mellyel automatikusan leminősítették a saját iskolájukat, hiszen egy szülő százszor meg fogja gondolni azt, hogy gumibotozó iskolába írassa-e be a gyermekét.

Másrészt az iskolaőr jelenléte eleve beismerése annak, hogy az ottani pedagógusok képtelenek pedagógiai eszközökkel megoldani a felmerülő nevelési problémákat, és kiküszöbölni az iskolai erőszakot.
Szóval én – aki magam is pedagógusi diplomával is rendelkezem -, s tanítottam is, igaz középiskolai szinten – munkám mellett – két évtizedig, ellenzem ezt a gumibotos megoldást, ami a mostani fennálló illiberális rendszer szimbólumának tekinthető.

Erőszakkal nem lehet mindent megoldani, pláne nem egy iskolában, hiszen ezzel csak a pedagógust és magát a pedagógiát, valamint iskoláját járatja le az iskolaőrt alkalmazó igazgató.

Aztán az is igaz, hogy az erőszak mindig erőszakot szül…

ábrahám